开封梁苑诗社格律诗词初级讲习班教案例选记实

（2021年12月30日周四）

 

朱清彦

 

一、诗友习作评改：

1、王淑琴原作：

七古·致西安抗疫

疫情偷袭古长安，

封城核酸不作闲。

杀声一片战恶魔，

敢教民众换新颜。

 

评析：组词造句表达意思准确，行文通顺。这些作诗的基本问题已解决，再往“工巧”上迈步努力，力求思想性和艺术性更上一层楼。

①首句内容表达已相当准确了，只是组句选词还有“简白”、“枯燥”之痕。如“偷袭”一词无趣味亦显俗浅，不如改用“泛”字，“泛”为多意字，取其意为“泛滥”，水向四处漫流之意。

②第二句对“封城核酸不作闲”中三词组合均不通顺不达意。尤其“不作闲”一词表达不准确。全句可改作“十里封城”或“封城十里测核酸”就清楚明白了。

③第三句尚可。但语意可再加重一些。一、二、四句尾押平声韵，第三句该用仄声字收尾。

④第四句用“换新颜”三字收尾亦不恰当。诗之末句乃全文最精彩，重量最大处，用“换新颜”收尾太轻淡了，有减小诗意之嫌。

 

改作：

七古·致西安抗疫战士 （新声韵）

新冠疠疫泛长安，

封城十里测核酸。

一纸檄文讨魔令，

千军奋戈把敌歼。

注释：①疠——瘟疫。

②泛——多义字，取其义泛滥、水向四处漫流。

③檄文——古代用于征召或声讨等的文书。

 

2、赵煜功习作评改

原作：

七古·电大同窗聚会有感（新声韵）

同窗喜聚意绵长，

年逾花甲器宇昂。

叙旧开怀笑声脆，

谈今尽兴诉衷肠。

杯斟岁月品人生，

诗咏忧乐频举觞。

愿君身健赛吕祖，

期颐携侣看朝阳。

 

注释：①器宇——指人的仪表、风度、气概或胸襟、度量等。

②轩昂——高扬。形容精神饱满，振奋的样子。

③衷肠——内心的话。

④觞——古代称盛有酒的酒杯。

⑤吕祖——传说中，八仙中吕洞宾。

⑥期颐——人到了百岁的年纪。

 

评析：

①首句“意绵长”三字和前四字“同窗喜聚”组句无前因后果关系，不恰当。

②第二句的“年愈花甲”和“气宇昂”组句亦不合理。

③第七句“赛吕祖”中的“吕祖”乃是八仙中的吕洞宾，人称“骚仙”，拿他作比喻似不庄重，且亦属冷僻典故，不恰当。

④末句携侣看朝阳结尾无甚意趣亦不生劲。

 

改作：

七古·同窗聚会（新声韵）

推杯换盏聚同窗，

谈今叙旧话短长。

谈今时闻开怀笑，

叙旧常见动衷肠。

杯斟人生苦与乐，

鬓藏岁月记沧桑。

问君何时再聚首，

谈笑风生对斜阳。

 

二、梁苑诗话

从本课起，授课栏目里增加一栏《梁苑诗话》以飨我社诗友。“诗话”者，解义为“评论诗和诗人的著作。（多为随笔性质），今选《随园诗话》书中一则讲释作为初讲：

 

原文：改诗难

改诗难于作诗，何也？作诗，兴会①所至，容易成篇；改诗，则兴会已过，大局已定，有一二字于心不安，千力万气，求易②不得，竞有隔一两月，于无意中得之者。刘彦和所谓:“富于万篇，窘③于一字。”真甘苦之言。《荀子》曰：“人有失针者，寻之不得，忽而得之非目加明④也，眸而得之也。”所谓“眸”者，偶睨⑤及之也。唐人句云：“尽日觅不得，有时还自来。”即“眸而得之”之谓也。

 

注释：①兴会——因一时有所感受而发生的兴趣。

②易——容易、平和、改变、交易、轻视、芟治草木。

③窘——穷困，为难，使为难。

④目加明——眼睛增加视力。

⑤睨——斜着眼睛看。

 

课堂阅读译文，不再抄录

举例：

七言古绝·感怀（新声韵）

序:一九六九年早春二月，祸谪安阳，国庆节假回郑州省亲度假，值秋风萧瑟，午梦不成，扶今追往，念岁月峥嵘，积郁难吐，信口诌来，得古绝之后二句，记忆犹新。五十年后感慨重生，兴会再来，再拾旧吟補诌前缺。

秋高风冽凋梧桐，

斜枕半卧梦不成。

东望汴州寻何日，

落叶叩窗一树空。

補诌于2020年元月五日 。

 

三、每周一吟，汴梁春色十二咏之四

 

七绝·验春（新声韵）

朱清彦

天寒地冻雪飞白，

护暖垂帘响半开。

疑是南归家燕早，

梅梢吐蕾验春来。

 

四、讲课文：

《长啸集》第22页－－

1、平仄在本句中是交替的。

2、平仄在对句中是对立的（即相反的）。

3、交替和对立是以两个音节（即两个汉字）作为一个节奏单位进行的……

2022年2月4日脱稿

朱清彦老师在梁苑诗社课堂讲课
  

淡谈诗的韵味
——在梁苑诗社研究课的发言提纲

 

于兆福

     诗需要有韵味，诗的韵味从形象中来。
    写山水诗，要见山见水，山秀水绿，峰险径悠，全凭人心感悟联想，才能产生韵味。正所谓横看成岭侧成峰，远近高低各不同。(苏轼《庐山》)只见山水，无有联想，则无韵味。
   写景，更要用意，自求浑然，见景抒情，各人有各人的感悟和韵味，不可人哭你流泪，人笑你张嘴。如:雾散冰开岁末知，凌霜玉蕊自清奇。(拙作《春梅》)
    婉转是诗的韵味之一法，须慎思巧转。如:且将老絮追秋去，留下真情春再归。(拙作《芦花》)
    用典是使诗有韵味的手法之一，可增加诗的底蕴和厚重。但用典要合分适度，随其所意，不拘词句，不留痕迹。如:一朝抒肺腑，不屑共秋风。(王文峙《咏蝉》)
    虚实结合是诗的韵味的又一手法，但不可过实，过实则不灵。亦不可过虚，过虚则无形。如:雾散松风泻，云分半月开。(拙作《嵩山夜宿》)
    摹声，是一种修辞法，可使诗增加动感和生气。如:小小环球，有几个苍蝇碰壁，嗡嗡叫，几声凄历，几声抽泣。(毛泽东《满江红·和郭沫若同志》
    形象思维，是为诗的基本原则，无形象思维则不成诗，更谈不上韵味。形象思维就是把作者之情、之意、之理寄于事物。如:留得相思春后草，翻成一梦水中花。(叶流夏之对仗句)
    收放之法是提高诗之韵味又一法。但收放当合于心，心要有气度。如:春溪逐浪欢歌去，甘露随时著杏花。(王红建《春雨》)
    警世之语，给诗另一种韵味。但意当随于世，从寻常中得来，不可有隔。如:一盏沉浮月，味醒天下人。(拙作《禅茶一味》)
         怀古诗之韵在怀字，须以实事为据，落笔为根，或有所得，或有所慨，或有所悟。如:江山如画人民坐，更念韵峰那盏灯。(拙作《纪念毛主席128诞辰》
    气魄是豪放诗的韵味特点，气魄既到，则山川河流，花草树木皆为奴仆，无不听命。如:诗共庐山瀑，飞流下盛唐。(徐艺宁《李白》)多么豪放从容。
    诗是乐与画的交融，是思与情的碰撞。缩万里于尺幅，藏千年于瞬间。 他是从诗人心灵深处涓涓流淌的一条小溪，清澈明媚的光波，折射是诗人从《诗经》中走出来，踩着唐诗宋词的韵脚，顾盼生辉，穿越而来的韵味，涤荡心灵，陶冶情操，享受美好。让我们的诗更有韵味些吧！

2022年2月24日

于兆福老师在梁苑诗社课堂讲课