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诗词教育 润泽童年
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诗词教育  润泽童年

 

——石首市实验小学诗教工作经验材料

 

石首市实验小学

 

诗词是中华民族宝贵的文化遗产,是中华优秀传统文化的瑰宝,是儿童成长不可多得的精神养料。近年来,我校积极推进诗词教育进校园,充分挖掘和发挥诗词文化的教育功能,在学生心中播下文化自信的种子,培养学生的民族自信心和民族自豪感,引导学生传承和发展中华优秀传统文化。下面将学校的创建经验总结如下。

校园文化是诗词教育进校园的“硬件”和基础。浓郁的学校诗词文化能给学生潜移默化的教育。在校园文化建设上,我校因地制宜的进行校园诗词文化设计,让墙壁“说话”,营造了诗词教育的浓郁氛围。走进校园,处处有诗词文化的设计。学校司令台两侧是长达100米的中华诗词源流长廊,简要介绍了从先秦两汉魏晋南北朝到明清时期诗词发展的历程,每个时期诗词的特点、形式、主要代表人物和代表性作品。《蒹葭》《孔雀东南飞》《将进酒》《赤壁怀古》等经典的诗词在诗词源流长廊中展示。学校车道旁是教师、学生和家长原创诗词长廊,展示了《咏年》《梅》《登岳阳楼》等22首诗词作品。这些作品中主题丰富,有的是咏春,有的是咏物,有的是写景,有的是抒怀,有的是记游;形式多样,有的是诗,有的是词。这些作品是290多首老师、家长、学生原创诗词的代表。一二年级是学生学习的启蒙阶段,在一二年级教学楼前是诗词启蒙长廊,用多彩的图画、准确的读音、规范的汉字展示了部分朗朗上口、诗意浅显的诗词。小操场旁设计的是楹联文化区,摘录了诗词楹联启蒙读物《笠翁对韵》的部分内容,悬挂了六幅励志的“中华名联”和12幅老师、学生、家长原创的楹联作品。在学生运动场所展示了描写春夏秋冬四季景色的诗词,学生在运动时可以吟诵。在主要通道展示了“四君子”梅兰竹菊的诗词、励志的诗词《劝学》《长歌行》等。此外,我校在班级建设中也注重诗词文化的设计,墙上悬挂励志的诗词,图书角有诗词的读物,学生每天生活在诗词文化中。

课程是诗词教育进校园的主阵地。课堂是诗词教育的“主战场”。我校确立了“课内打基础、课外求拓展”的诗词教育思路,将诗词教育纳入学校课程计划。语文学科是为学生打好诗词基础的主要学科。修订版的语文教材将小学阶段的古诗文篇目增加到75篇。我校充分发挥这些古诗文的作用,组织学生的诵读、感悟和创作。每学期的语文教研活动都安排诗词教育的研讨活动,组织语文教师通过上课、磨课、评课等研究怎样上好诗词课,怎样发挥诗词在学生成长中的作用,近些年,汪丽平、罗晶等教师在教研活动中执教《送孟浩然之广陵》等诗词教育研究课。我校在语文期末学习能力检测中,设计了诗词教育的检测内容,有时是书写,有时是朗诵,有时是表述,引导教师全面落实诗词教育的目标。音乐课也是实施诗词教育的课程之一。音乐老师将谷建芬老师作曲的“新学堂歌”《春晓》《读唐诗》等纳入到音乐教学计划中,除了教学生唱之外,还编排了集体舞。学生在演唱、表演中了解诗词的意思、感受诗词的意境。学校将“诗词诵读”纳入学校课程计划,实施“每周一诗”工程。在内容上,学校组织语文骨干教师开发了“诗词诵读”的篇目,将《诗经》《三字经》《弟子规》以及唐诗、宋词、元曲等开发为“诗词诵读”的内容,保证每个年级、每周有一首诵读、理解、掌握的古诗词。在时间上,我校每天早晨安排了25分钟的诗词诵读时间。在评价上,我校还将“每周一诗”的落实情况纳入期末评价中,期末时组织行政人员、语文教研组长进行“每周一诗”的检测,检测的结果纳入教师教学奖励结算。我校还在各年级组建了诗词社团,不同的年段教学目标和要求不同,体现一定的层次性,低年级以诵读为主,中年级以欣赏为主,高年级以学习创作为主。我校小星星广播、小星星电视台、《小星星报》开设了诗词教育的栏目。我校将诗词教育纳入课程计划让学生感受到诗词的魅力,为学生诗词创作打下了基础、提供了可能。

活动是诗词教育进校园的重要载体。活动突显了诗词教育进校园的成果。在教学研究上,学校结合语文教学,每学期至少组织一次校级诗词教育教研活动,研究提高诗词教育实效性的策略。在学生活动上,学校每学年组织开展一次学生诗词朗诵比赛、背诵比赛,每学期组织开展一次学校“中国诗词大会”。学校还结合节假日、纪念日和庆典活动组织诗词诵读活动,结合德育主题教育月活动组织诗词诵读活动。学校组织教师、学生、家长参加原创诗词竞赛活动,组织学生参加上级教育行政部门和主管部门组织的诗词诵读及征文评比活动等。近几年来,学校结合“六一”庆祝、纪念中国工农红军长征胜利80周年、爱国主义教育月活动组织了经典诵读活动,创编了歌伴舞《读唐诗》、朗诵《忆秦娥•娄山关》等优秀作品。学校100名六年级学生作为全市小学生的代表,参加了全市“万人诵读经典”活动。在荆州市组织的“诵读经典”征文活动中,30多名同学获一、二等奖,在全市名列前茅。

文化传承没有终点,诗词教育永远在路上。在今后的工作中,我校将进一步挖掘和发挥诗词文化对学生的教育作用,用中华诗词的优秀文化润泽学生童年,培养有文化自信的担当民族复兴大任的时代新人。

 

 

20185

 

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