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诗韵校园 风雅育人(贵州省仁怀市城北小学校长 丁柯折)
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诗韵校园  风雅育人

贵州省仁怀市城北小学校长  丁柯折

仁怀市城北小学创建于20069月,占地面积15200平方米,现有教学班35个,学生2211人,教职工112人。自建校开始,学校便以“诗韵校园,风雅育人”为特色,陶冶师生的道德情操,激励师生的进取精神,塑造师生的美丽心灵,推进了校园特色文化建设。      

一、风雅育人,贯穿于学校教育教学工作,让诗韵之花在师生心田绽放
   
汲取灿烂的民族传统文化滋养,专注诗韵品牌文化构筑,是城北小学十年如一日的不懈追求。我们把诗教贯穿于教学工作中,以经典诵读为载体,点、线、面展开诗词教育,让学生感悟经典,遨游经典,在经典中成长。
   
一是开展“一周一诗”学习活动。学校每周学习一首古诗。每天早上在上课之前五分钟,利用校园广播,由教师引领全校学生诵读,播放半小时的配乐古诗朗诵。
   
二是“课前三分钟”诵读活动。每天上语文课之前,诵读校本教材《课前三分钟》,经过筛选的《三字经》、《增广贤文》、《弟子规》、《论语》、《声律启蒙》等。各班选举的经典诵读班长,周一在教室内抄写诵读的古典诗文,每节语文课前引领诵读,每周换一次内容。

三是开展“静心练书法”活动。编写了以经典诗联为主要内容的《静心练书法》校本教材,人手一册。每天下午课前10分钟,利用校园广播和校园媒体网络,引领学生进行书法训练。

二、打造“一景二墙三厅四道五园六组”特色校园文化,让诗韵之花开遍校园每一个角落
    我们校园有风雅石景观。风雅石正面镌刻“风雅”二字,体现学校文化及学校精神的核心。背面是校训“借古、观今、怀梦”。借古人之经典,做内涵高雅的文明人;观今人之风范,做品德高尚的现代人;怀民族之梦想,做追求高远的中国人。风雅石旁边的雪松,已有五十多年的历史。城北小学师生誉之为“风雅树”,寓意学校师生应具“大雪压青松,青松挺且直”的高贵品质。 
   
我们校园有诗歌文化墙、三字经文化墙。选取具有代表性古典诗词,节选《三字经》内容,通过图文并茂的墙绘,形象直观展现其文化内涵

我们教学楼内有借古厅、观今厅、怀梦厅。借古厅通过古典书吧、“22511”工程展示墙、六组文化展示墙、走廊文化等载体,传承和弘扬优秀传统文化。观今厅通过书吧文化、时代精神展示墙(在体育、文化、科技、航天等具有代表性人和事)、风雅教师风雅少年展示墙、走廊文化等,培育和践行社会主义核心价值观。怀梦厅通过书吧文化、追梦墙(展示每一届每一班毕业合影)、师生书画作品展示等,树立和坚守人生理想信念。

我们校园有太白通道、东坡通道、子美通道、清照通道。各通道以古代著名诗人命名,并作为主题。对诗人的生平、故事、作品等进行简介,展示师生作品,形成古色古香的诗词通道文化。
   
我们还有春雨园、春晓园、春风园、春晖园、春日园。各园以现有绿化区域为基础,分别以古诗命名,融入诗词文化,形成饱含诗意、典雅别致的花园文化。
   
我们六个年级分别命名为太白组、东坡组、清照组、渊明组、子美组、紫阳组。各年级组以诗人命名,以诗人精神文化为核心元素,打造年级文化,形成书香四溢、诗画意境、各具风格的年级文化。
   
我们一楼大厅正面为孔子文化墙,塑有孔子塑像。新学年和重大节日,教师们都要举行庄重的行礼祭拜活动,以不断增强虔诚之心和责任感。
 
   三、编写校本教材,推进“22511”工程,让“风雅育人”融入师生血脉
   为培养学生从小便拥有一颗诗心,一腔诗情,有计划地引领学生诵读经典诗文,我们编写了校本教材《走进国学》、《课前三分钟》等。使学生在小学阶段能背诵200句名言,200首古诗,50篇(部)词赋,包括《三字经》、《增广贤文》、《弟子规》、《论语》等,了解100位历史名人,背诵一篇《声律启蒙》。简称“22511”工程。学校还编写了《安全三字经》和《诗润童年儿童诗集》。

开辟学生个性化阅读的时间和空间。学校和班级充分利用学校图书室、班级图书角组织学生开展个性化阅读。学校每周安排一节阅读课,在班上营造浓烈的读书氛围,落实课外阅读目标。学校图书室每学期开展一次读书竞赛活动,鼓励学生课外阅读,激发学生阅读兴趣,营造学校阅读氛围。
   
诗化人生,诗润心田。儿童天生是诗人,校园处处有诗意。学校将诗词元素深深根植于学生心田,让孩子从读诗走向作诗、品诗。学校成立“太阳雨儿童诗社”,引导学生学习诗词,观察生活,感受生活,学习写诗。学校现有多个小作者多篇诗作在《茅台魂》、《仁怀教育》、《茅台》等刊物发表。学校还编辑了学生诗歌集《诗润童年》,受到家长、孩子的喜爱和社会的赞誉。
   
多年的坚持与探索, “诗韵校园,风雅育人”的教学理念取得了成果。全市推广了我们的诗词教育经验,电视台多次制作专题片,全国《语言文字报》、《西南开发报》、贵州省《优秀教育管理辞典》、《贵州教育》、《贵州日报》、《仁怀教育》、《酒都文化报》等,介绍我们的办学模式和经验,不少外县市的学校也来参观学习。
   
“危楼高百尺,手可摘星辰。”我们虽然取得了一定成绩,但我们明白“诗韵校园,风雅育人”,永远在路上。我们将继续努力,不断前行!

 

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